PONPES ALQODIRI KAB. JEMBER

• PROGRAM : KELILING PESANTREN
• LOKASI : PONDOK PESANTREN ALQODIRI KAB. JEMBER
• EPISODE : 25
• LIPUTAN : 17 JUNI 2008
• TAYANG : 6 JULI 2008
===================================================================
SEGMENT 1 => (6’)

BUMPER IN
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
OPENING PROGRAM => (HOST) Ummah………………………..
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Alqodiri Kab. Jember
(di proporsikan sesuai alur)
OPENING PENGANTAR SEGMENT DI LOKASI (Reporter) => Ummah

VO.
SALAM/SOBAT SANTRI/ TIM KELILING PESANTREN KALI INI BERADA DI KABUPATEN JEMBER/TEPATNYA DI PONDOK PESANTREN ALQODIRI KABUPATEN JEMBER// PONDOK PESANTREN YANG DIASUH OLEH KH. AHMAD MUZAKI INI DIDIRIKAN PADA TAHUN 1987//
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound(15”) …
SEIRING PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN ALQODIRI INI MEMPUNYAI CABANG DI SELURUH INDONESIA// SEMUA CABANGNYA TETAP MENGACU PADA PENDIDIKAN SYIAR AGAMA ISLAM BAGI BANGSA INDONESIA//

SEMENTARA PONDOK PESANTREN ALQODIRI KABUPATEN JEMBER SEBAGAI PUSATNYA//
MEMPUNYAI KAWASAN LUAS DAN BANGUNAN MEMADAI/MENJADI CIRI KHAS ALQODIRI// NUANSA PEMANDANGAN MASJID/NAMPAK INDAH DAN SEJUK/ SAAT KITA MEMASUKI PINTU GERBANGNYA!//

BEBERAPA PEMANDANGAN DI MASJID NAMPAK RAMAI OLEH KEGIATAN PARA SANTRI//
KEBIASAAN INI MENJADI AKTIFITAS KESEHARIAN PARA SANTRI ALQODIRI// RUMAH ALLAH INILAH YANG MENJADI PUSAT SUMBER ILMU DI SETIAP PESANTREN DI TANAH JAWA//

TIDAK TERBATAS PADA BELAJAR DINIYYAH/NAMUN BELAJAR ILMU LAIN PUN SERING DILAKUKAN DI MASJID INI// BELAJAR DISKUSI DAN ILMU KEPEMIMPINAN/SERING DILAKUKAN DISINI//

SOUND BITE : KH. UMAR SYAIFUDDIN (Ka. Bagian Pendidikan Ponpes Alqodiri Kab. Jember)
IN : 07. 46. 08
OUT : 12. 37. 10

HAL INILAH YANG MENJADI MENARIK SETIAP PARA SANTRI DALAM KEGIATAN KEPESANTRENAN// DIMANA YANG SEBELUMNYA TIDAK TAHU SAMA SEKALI TENTANG KEHIDUPAN PESANTREN/ TOH!/ AKHIRNYA MENJADI TAHU!// SEHINGGA BEKAL KECERDASAN ITU MAMPU MEMBERIKAN KONTRIBUSI DIRI PARA SANTRI MAUPUN ORANG LAIN//
HOST (Ummah) => In Frame (menerangkan belajar diluar kelas)
In : 29. 59. 17 / Out : 30. 54. 19

METODE INI JUSTRU MEMBERIKAN CITRA BARU DALAM PONDOK PESANTREN YANG SEBENARNYA// YAITU SUATU WADAH PENDIDIKAN MODERN YANG MEMAKAI METODE PENGAJARAN ILMU PENGATAHUAN AGAMA//
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 2 => (7’)
 BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)

SOBAT SANTRI/ BAGI SEORANG TEHNOKRAT PENDIDIKAN ADALAH NOMOR SATU// DARI PENDIDIKAN ITULAH SEGALA ILMU TERKANDUNG// SEHINGGA KEMAJUAN NEGARA DAN BANGSA MAMPU DICAPAI//
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound(15”) …

SISTEM PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN ALQODIRI SEKARANG INI MEMPERJELAS KEBERADAAN PENDIDIKAN FORMALNYA DALAM SATU DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL// NAMUN PENDIDIKAN DINIYYAH MASIH MENGACU KE SISTEM KEPESANTRENAN//
HOST (Ummah) => In Frame (menerangkan tentang pendidikan umum)
In : 14. 59. 17 / Out : 15. 11. 22

HAL INI DILAKUKAN SEBAGAI PEMBAHARUAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN ALQODIRI// BUKAN BERARTI PESANTREN DISINI MENINGGALKAN AJARAN SESEPUH ALQODIRI/ NAMUN MALAH SEBALIKNYA MENERAPKAN PRINSIP KEBUTUHAN MASYARAKAT DEWASA INI//
HOST (Ummah) => In Frame (menerangkan tentang pendidikan kelas 6 MTs)
In : 16. 28. 23 / Out : 17. 31. 19

BERKAT USAHA KERAS PARA PENGASUH ALQODIRI/KEMAJUAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN INI MAJU DENGAN PESAT// MULAI TINGKAT TAMAN KANAK-KANAK SAMPAI PERGURUAN TINGGI ADA DISINI//
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3 …Wawancara atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 3 => (7’)
 BUMPER IN
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

SEMENTARA PENERAPAN SISTEM PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN ALQODIRI INI/ JUGA TIDAK TERBATAS PADA ILMU AGAMA DAN KURIKULUM NASIONAL/ NAMUN JUGA MENGGUNAKAN KURIKULUM INTERNASIONAL//

TERBUKTI KAWASAN PONDOK PESANTREN ALQODIRI MENJADI PELATIHAN PENGGUNAAN BAHASA ASING DALAM KESEHARIANNYA// BAIK DALAM BERDIALOG/MAUPUN MELATIH KELANCARAN BERBAHASA BAGI PARA SANTRI DISINI// TIDAK TERBATAS PADA BAHASA ARAB/BAHASA INGGRIS PUN MEREKA KUASAI//
HOST (Ummah) => In Frame (menerangkan tentang dialog bhs inggris)
In : 32. 21. 16 / Out : 33. 00. 00

HOST (Ummah) => In Frame (menerangkan tentang dialog bhs inggris)
In : 36. 39. 22 / Out : 37. 52. 03

KAWASAN ITU TERBAGI DALAM DUA AREA/YAITU AREA INGGRIS CAMP DAN ARABIC CAMP// PELATIHAN BAHASA ASING INI SEBAGAI PENGEMBANGAN PENGUASAAN PADA IMTAQ DAN IPTEK// SEBAGAI BEKAL SANTRI MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENGHADAPI MASA DEPAN//
HOST (Ummah) => In Frame (menerangkan tentang area bhs arab)
In : 45. 28. 12 / Out : 47. 43. 09

HAL INI SEBAGAI PERWUJUDAN VISI DAN MISI PONDOK PESANTREN DALAM RANGKA MENJAWAB KEBUTUHAN ZAMAN// SEBAGAI ALTERNATIF PENDIDIKAN YANG MAMPU MENGHASILKAN LULUSAN YANG SETARA DAN DIAKUI INTERNASIONAL// DENGAN CIRI KHAS SISTEM FULL DAY SCHOOL DAN BOARDING SCHOOL//

Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 4 => (4’)
 BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)
SOBAT SANTRI/ SETIAP PERUBAHAN SISTEM PENDIDIKAN/MENGIKUTI BERGULIRNYA WAKTU!// CEPAT DAN TEPAT MENJADI KEPUTUSAN RASIONAL PARA PENGASUH PONDOK PESANTREN ALQODIRI// JIKA TIDAK/MAKA AKAN DITINGGAL OLEH WAKTU!//
DALAM RANGKA MENGEMBAN AMANAT UMAT DAN MENGANTIPASI TANTANGAN ERA GLOBALISASI DALAM BIDANG PENDIDIKAN/ MAKA PONDOK PESANTREN ALQODIRI KABUPATEN JEMBER MENGEMBANGKAN SISTEM PENDIDIKAN MODERN DAN BERKUALITAS SEBAGAI JAWABANNYA//

MESKIPUN MENGGUNAKAN METODE BARU DALAM MENUNJANG PROSES BELAJAR-MENGAJAR /NAMUN METODE LAMA MASIH DIJAMIN VALIDITASNYA// HAL INI SANGAT DIPERLUKAN SEBAGAI KESEIMBANGAN ILMU PENGETAHUAN//

SOUND BITE : Rian Wulandari (Santri Putri Ponpes Alqodiri)
In : 23. 52.07 / Out : 25.30. 20

APALAGI DITUNJANG BERBAGAI SARANA-PRASARANA YANG DIBUTUHKAN DAN SESUAIKAN DENGAN KEMAJUAN SEKARANG// MULAI DARI FASILITAS GEDUNG YANG LUAS/ ASRAMA PARA SANTRI YANG NYAMAN DAN FASILITAS LAIN SEBAGAI PENUNJUNGNYA// SEHINGGA KENYAMANAN DALAM PROSES BELAJAR BAGI SANTRI SANGAT TERJAMIN//

SOUND BITE : Mahrus Tirmidzi (Santri Putrid Ponpes Alqodiri)
In : 39. 54. 04 / Out : 42. 13. 03

MENAKJUBKAN MEMANG!// APABILA KITA MELIHAT LANGSUNG DISINI// KAWASAN YANG MEMPUNYAI LUAS 20 HEKTAR INI/TAK DIPUNGKIRI LAGI SEBAGAI TEMPAT PENDIDIKAN MODERN BERTARAF INTERNASIONAL// KELAK MAMPU MENCETAK MUSLIM YANG KUAT DI IMTAQ DAN CANGGIH DALAM BERFIKIR IPTEK//

=> KATA BIJAK : ….…………………………………………………………………….
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : .....(HOST) Ummah ……. ..........................................................................
Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)

PONPES DARUS SHOLAH KAB.JEMBER

• PROGRAM : KELILING PESANTREN
• LOKASI : PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH KAB.JEMBER
• ESPISODE : 24 (SERI 2)
• TGL PRODUKSI : 17 MEI 2008
• TGL TAYANG : 29 JUNI 2008

SEGMENT 1 => (6’)

BUMPER IN
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
OPENING PROGRAM => (HOST) Ummah……………………………
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Darus Sholah
(NB: Hanya di Segment 1 saja – di proporsikan sesuai alur)

VO.
SOBAT SANTRI/ TIM KELILING PESANTREN KALI INI AKAN MENUJU PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH TEGAL BESAR KABUPATEN JEMBER//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
MESKI MINGGU LALU KITA/SUDAH MENGUPASNYA/ NAMUN BELUMLAH CUKUP UNTUK MENGETAHUI LEBIH DALAM/TENTANG KEGIATAN-KEGIATAN LAIN YANG ADA DI PONDOK INI!//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
MAKLUM/ KAWASAN PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH INI SANGAT-LAH LUAS// DAN BANGUNANNYA TERSEBAR DALAM SATU WILAYAH KECAMATAN TEGAL BESAR KABUPATEN JEMBER INI//

BANGUNAN-BANGUNAN ITU BERDIRI KOKOH DAN TERLETAK SALING BERPENCAR//
TAK TERKECUALI BANGUNAN PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK/ MADRASAH IBTIDAIYAH/MADRASAH TSANAWIYAH/ DAN MADRASAH ALIYAH//

SOBAT SANTRI KALI INI KITA AKAN MELIHAT BAGAIMANA KEGIATAN PENDIDIKAN DINI DI PONDOK PESANTREN INI// SEBAGAI DASAR PEMBELAJARAN MENUJU PENDIDIKAN JENJANG YANG LEBIH BAIK//

TIDAK HANYA PENDIDIKAN DI KELAS UMUM/ NAMUN EKRAKULIKULER JUGA SANGAT DIBUTUHKAN DISINI// SEPERTI KEGIATAN BERMUSIK DRUMBAND// DENGAN BERMAIN MUSIK/ PARA SANTRI AKAN MAMPU MENGASAH DAYA INGAT YANG LEBIH TAJAM//

HOST UMMAH => In Frame
IN : 09. 10. 21
OUT : 09. 36. 03

DENGAN KEGIATAN INI PENGELOLA BERHARAP/ PARA SANTRI MENGENAL SECARA MANTAP TENTANG JATIDIRINYA SEBAGAI GENERASI ISLAM// DAN SEKALIGUS MAMPU MENAMPILKAN BAKAT DAN POTENSINYA SECARA OPTIMIS SETIAP FENOMENA MUTAKHIR YANG KELAK MEREKA HADAPI//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 2 => (7’)
 BUMPER IN
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

SECARA SOSIAL/ PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH INI JUGA CUKUP KONDUSIF UNTUK MENGEMBANGKAN SEGENAP POTENSI YANG DIMILIKI OLEH PARA SANTRI DISINI// SEHINGGA MELAHIRKAN SUASANA YANG LEBIH TENANG DAN DAMAI DI PONDOK INI//

DI PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH/ DIRANCANG SEBAGAI UNIT TERPADU YANG MENERAPKAN MODEL BOARDING SCHOOL// SISTEM INI MEMUNGKINKAN OTONOMI LEBIH LUAS DALAM PENGELOLAAN KULTUR DAN KARAKTER SANTRI YANG ADA DISINI//

PONDOK INI SECARA KHUSUS MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN UMUM DAN KEPESANTRENAN// YANG NANTINYA SETELAH LULUS/ PARA SANTRINYA MAMPU MENGHAFALKAN AL-QURAN BESERTA QIROATI-NYA//

SOUND BITE : HJ. Rosyidah Yusuf (Pengasuh Ponpes Darus Sholah)
IN : 21. 03. 09
OUT : 23. 24. 11

SEMENTARA PENDIDIKAN HOLY QUR’AN ADALAH SALAH SATU KEUNGGULAN YANG MENJADI KEUTAMAAN DI PONPDOK PESANTREN DARUS SHOLAH INI// KEGIATAN INI SEBAGAI ALAT PRAKTIS DALAM MEMPERCEPAT BELAJAR ALQURAN MELALUI KOMPUTER//

KEGIATAN HOLY QURAN INI SEBAGAI KEWAJIBAN BELAJAR BAGI SETIAP SANTRI PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH// SELAIN BELAJAR AGAMA/MEREKA JUGA MAMPU MENGENAL TEHNOLOGI TINGGI//

HOST UMMAH => In Frame
IN : 16. 08. 16
OUT : 19. 36. 11

KELAK JIKA SUDAH LULUS MEREKA/ MAMPU MENGAMALKAN ILMUNYA BAGI MASYARAKAT LUAS//

BAIK ITU DI LINGKUNGAN SEKOLAH/ MAUPUN DI LINGKUNGANSEKITAR / DIMANA MEREKA TINGGAL// SEBAGAI TUJUAN UTAMA MEMAHAMI DAN MENGAMALKAN AJARAN ISLAM YANG MURNI DAN BENAR// AGAR MEREKA MEMILIKI SEMANGAT BERSAING DAN DAYA PIKIR DALAM MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN/KHUSUSNYA PENGETAHUAN AGAMA ISLAM//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 3 => (7’)
 BUMPER IN
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

SEMENTARA SISTEM PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH SUDAH SANGAT MODERN// DENGAN MEMADUKAN SISTEM INTEGRAL/ ASPEK INTELEKTUAL/MENTAL SPIRITUAL DAN LIFE SKILL//

TIDAK HANYA PENDIDIKAN NONFORMAL YANG MAMPU DITERAPKAN DIPESANTREN INI/NAMUN PENDIDIKAN FORMAL JUGA SANGAT DIUTAMAKAN// SEBAGAI KESEIMBANGAN DALAM PROSES BELAJAR DI PONDOK INI//

ADAPUN METODE PEMBELAJARANNYA ADALAH ACTIVE LEARNING YANG BERBASIS PADA KOMPETENSI SANTRI DENGAN MODEL SISTEM FULL DAY SCHOOL// SEMENTARA KETRAMPILAN BERBAHASA ASING MENJADI KEWAJIBAN DALAM MELANDASI SISWA BERINTERAKSI DENGAN SAINS DAN TEKNOLOGI DI ERA MODERN INI//

SELAIN ITU/PONDOK INI JUGA MENGADOPSI KURIKULUM DIKNAS DAN KURIKULUM LEMBAGA PENDIDIKAN PESANTREN SENDIRI// YAKNI KURIKULUM PENDIDIDKAN AL-QURAN/KURIKULUM TERPADU/DAN PENGEMBANGAN DIRI//

HOST UMMAH => In Frame
IN : 23. 50. 18
OUT : 24. 13. 07

HAL INI DIRANCANG SEBAGAI TUJUAN UNTUK MELAHIRKAN GENERASI YANG BERAKHLAK MULIA/SERTA MAMPU BERPERAN SEBAGAI FIGUR DALAM KELUARGA/ YANG NANTINYA MAMPU MENJADI MUSLIM SEJATI//

HAL INI PERLU MOTIFASI TINGGI UNTUK MENCAPAI TARGET YANG DIBUTUHKAN PARA SANTRI// SEBAGAI PENGASAH KECERDASAN YANG SANTUN TERHADAP SANTRI DARUS SHOLAH//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 4 => (7’)
 BUMPER IN
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

MESKI SANTRI DISINI DATANG DARI PENJURU INDONESIA/NAMUN PERBEDAAN ITU SAMA SEKALI TIDAK ADA// HANYA KERUKUNAN DAN KEBERSAMAAN YANG SELALU MEREKA TUNJUKKAN// DENGAN SATU TUJUAN/YAITU BELAJAR ILMU PENGETAHUAN UMUM DAN AGAMA ISLAM DENGAN BAIK//

HAL INILAH YANG MAMPU MEMBAWA AURA SEJUK DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR DI DARUS SHOLAH// KARENA PERPADUAN KURIKULUM NASIONAL DAN LOKAL PESANTREN MAMPU SEBAGAI PENYIMBANG PENGETAHUAN SANTRI DISINI//

SOUND BITE : Choirul Umam (santri Putra)
IN : 19. 36. 11
OUT : 20. 56. 10

ITULAH POTENSI KURIKULUM YANG DITERAPKAN OLEH PONDOK PESANTREN YANG BERADA DI KABUPATEN JEMBER INI// SEBAGAI PENGEMBANGAN POTENSI DIRI PARA SANTRI DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DIRI MEREKA//

HINGGA MAMPU MEMBENTUK SANTRI YANG BERKUALITAS// BAIK PENGUASAAN DALAM BIDANG AGAMA MAUPUN TEHNOLOGI TINGGI// MESKI BERAGAM KARAKTER SANTRI DARI SELURUH INDONESIA/NAMUN RASA KEBERSAMAAN ITU ADA// BELAJAR MANDIRI DAN SALING TOLONG MENOLONG SUDAH MENJADI KEWAJIBAN BAGI PARA SANTRI//

ITULAH WARNA-WARNI KEHIDUPAN DI PESANTREN DARUS SHOLAH!// BELAJAR DAN TERUS BELAJAR MENJADI KEWAJIBAN BAGI MEREKA// HINGGA MEMBENTUK MUSLIM YANG KUAT DI IMTAQ DAN CANGGIH DALAM IPTEK//

=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : .......(HOST) UMMAH ..........................................................................
Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)







































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































 

PONPES NURUL JADID PROBOLINGGO

• PROGRAM : KELILING PESANTREN
• LOKASI : PONDOK PESANTREN NURUL JADID PROBOLINGGO
• ESPISODE : 13
• TGL PRODUKSI : 6 MARET 2008
• TGL TAYANG : 30 MARET 2008

SEGMENT 1 => (6’)
BUMPER IN
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
OPENING PROGRAM => HOST CITAM HELMI (IN FRAME)………
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Nurul Jadid Probolinggo
(NB: Hanya di Segment 1 saja – di proporsikan sesuai alur)
OPENING PENGANTAR SEGMENT DI LOKASI (HOST) => Cita Helmi

VO.
ASSALAMU’ALAIKUM SOBAT SANTRI/PESANTREN SEOLAH KAWAH CANDRADIMUKA/YANG TIDAK PERNAH KERING MEMASOK MANUSIA IKLAS DAN BERAKHLAK MULIA// SEPERTI YANG DILAKUKAN PONDOK PESANTREN NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO INI//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

KABUPATEN PROBOLINGGO MERUPAKAN KAWASAN MASYARAKAT MUSLIM DI PROPINSI JAWA TIMUR// KARENA BANYAK PONDOK PESANTREN BERDIRI MEGAH DIKAWASAN ITU// SALAH SATUNYA PONDOK PESANTREN NURUL JADID DI DESA KARANGANYAR KECAMATAN PAITON KABUPATEN PROBOLINGGI//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

PADA TAHUN 1950 SEORANG ULAMA BESAR DARI PULAU MADURA/ DATANG DAN MENETAP DI DESA KARANGANYAR// KH. ZAINI ABDUL MUN’IM /BELIAU MENGISOLIR DIRI DARI KESERAKAHAN DAN KEKEJAMAN KOLONIAL BELANDA PADA SAAT ITU// NIAT BELIAU ADALAH MENERUSKAN PERJALANAN KE JOGYAKARTA UNTUK BERGABUNG PADA PEJUANG BANGSA INDONESIA//

NAMUN WAKTU BERKATA LAIN/ TERNYATA PADA WAKTU ITU PERJUANGAN BANGSA INDONESIA SUDAH BERAKHIR// BUMI INDONESIA DALAM KEADAAN AMAN// SEHINGGA KH. ZAINI ABDUL MUNIM TINGGAL DAN MENETAP DIKAWASAN DESA KARANGANYAR// PERLAHAN TAPI PASTI/ PESANTREN ITU BERDIRI SEDIKIT-DEMI SEDIKIT// DIAWAL BERDIRINYA HANYA MEMPUNYAI DUA SANTRI// DAN BEBERAPA TAHUN KEMUDIAN MENJADI 30 SANTRI YANG MONDOK DAN MENETAP PESANTREN ITU//

NAMUN SEIRING PERKEMBANGANNYA/ PONDOK PESANTREN NURUL JADID TIDAK HANYA MEMBERIKAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA/NAMUN MELUAS HINGGA PELAJARAN UMUM// MULAI DARI MADRASAH HINGGA PERGURUAN TINGGI ADA DISANA//

SOUND BITE : KH. ZUHRI ZAINI,BA (PENGASUH PONPES NURUL JADID PROBOLINGGO)
IN : 00. 02. 11
OUT : 04. 14. 16

KEBERADAAN PESANTREN INI TAK LEPAS DARI KONTRUKSI KEMASYARAKATAN YANG MENCITRAKAN ATAS PERJALANAN HISTORIAL SOSIAL DISANA//
HINGGA PONDOK PESANTREN TIDAK HANYA MENJADI LEMBAGA DAKWAH/NAMUN JUGA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN UMUM// SELAIN SANTRI TEKUN BERIBADAH KEPADA ALLAH/ PESANTREN INI JUGA MAMPU MENCIPTAKAN MANUSIA-MANUSIA YANG BERTAKWA DAN MUSLIM//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 2 => (7’)
 BUMPER IN
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

SOBAT SANTRI/ ILMU SECARA DEFINITIF BERARTI MENGETAHUI YANG TIDAK DIKETAHUI//SEBAGAI MAHKLUK YANG DIBERKAHI AKAL FIKIRAN OLEH ALLAH SWT/MANUSIA WAJIB MENCARI ILMU/ DALAM MENITI JALAN HIDUPNYA// TANPA ILMU MANUSIA AKAN MENGALAMI KESULITAN DALAM HIDUPNYA//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

SEIRING JALAN/ PONDOK PESANTREN DALAM FUNGSINYA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN UNTUK MENCARI ILMU// UPAYA INI TENTUNYA DIUSAHAKAN SECARA SISTEMATIS DAN EFEKTIF YANG SESUSAI DENGAN NILAI PESANTREN SECARA UMUM//

BAIK ITU PENDIDIKAN SALAFIYAH MAUPUN PENDIDIKAN UMUM//
SISTEM PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN NURUL JADID INI SELALU BERKEMBANG MENURUT ALUR// HAL ITU DILAKUKAN DEMI KEMAJUAN PENDIDIKAN PESANTREN SEKARANG INI//
HINGGA TEPAT TAHUN 1970-AN SISTEM PENDIDIKAN SUDAH MENGALAMI KEMAJUAN PESAT// BAHKAN SEBAGIAN SEKOLAH AGAMA DI PESANTREN INI DI NEGERIKAN OLEH PEMERINTAH// PENGAKUAN ITU ADALAH YANG PERTAMA DI JAWA TIMUR PADA WAKTU ITU//

SOUND BITE : KH. ABDUL HAQ, Lc (KETUA YAYASAN PONPES NURUL JADID PROBOLINGGO)
IN : 04. 25. 04
OUT : 11. 30. 04

PENDIDIKAN DAN PEMBINAAN SANTRI ADALAH SERANGKAIAN UPAYA PEMBELAJARAN KEPESANTRENAN// HAL INI DILAKSANAKAN DALAM RANGKA UNTUK MENGAHANTARKAN SANTRI MENUJU SEBUAH TIPE PRIBADI MANUSIA MUSLIM YANG SEIMBANG// ITUPUN HARUS DIDUKUNG DENGAN FASILITAS YANG MODERN DAN LENGKAP SEBAGAI PENUNJANGNYA//
CITA HELMI (Reporter) => In Frame
(Menerangkan di DI PERPUSTAKAAN))
IN : 22. 52.18
OUT : 24. 08. 19

FASILITAS MEMBACA ITU SEBAGAI KEPERCAYAAN DAN PERHATIAN MASYARAKAT LUAS TERHADAP KEBERADAAN PESANTREN NURUL JADID// BUKTI DAN KEMAJUAN ITULAH YANG AKAN MEMBERIKAN KECERDASAN PARA SANTRI DISANA// ALHAMDULLILAH SAMPAI SEKARANG PERKEMBANGAN PESANTREN INI CUKUP BAIK// MULAI DARI MADRASAH SAMPAI PERGURUAN TINGGI/SEMUA MENGACU DAN BERINDUK PADA NU//
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 3 => (7’)
 BUMPER IN
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

SOBAT SANTRI/ KESADARAN BERILMU AMAT ERAT BERKAITAN DENGAN AKHLAK BUDI PEKERTI DAN TATA KRAMA// MESKI ZAMAN TELAH BERUBAH/NAMUN MORALITAS SANTRI HARUS TETAP TERJAGA//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

DI SATU PIHAK PONDOK PESANTREN NURUL JADID INI TERUS MENYESUAIKAN DIRI DALAM KONTEK MODERNISASI// YANG MANA PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN ITU SUDAH BERKEMBANG PESAT DAN TIDAK SEPERTI DULU LAGI // APALAGI DIDUKUNG DENGAN SEGALA FASILITAS TEKNOLOGI YANG MODERN // SUDAH BARANG TENTU / SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL JADI INI SUDAH SIAP AKAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TINGGI SEKARANG// SALAH SATUNYA MEDIA RADIO BERBAHASA ASING//
CITA HELMI (Reporter) => In Frame
(Menerangkan di DI RADIO PONPES NURUL JADID BERBAHASA MANDARIN DAN INGGRIS)
IN : 13.15.03
OUT : 13.52.06

SEMENTARA DALAM METODE PENDIDIKAN/ SANTRI TERUS DIUPAYAKAN UNTUK TAFAQQUH FIL AL DIN// DALAM BIDANG KEILMUAN SANTRI DITEMPA UNTUK MENGUASAI KESEIMBANG KHASANAH KEILMUAN MODERN DAN KLASIK YANG TERTUANG DALAM KITAB KUNING// UTAMANYA BAGI MEREKA YANG DUDUK DIJENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH/MADRASAH TSANAWIYAH/ DAN MADRASAH ALIYAH// SEPERTI KEGIATAN SOROGAN//

PENGAJIAN DENGAN METODE INI LEBIH DITEKANKAN KEPADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MEMAHAMI TEKS KITAB YANG MENJADI SUMBER BAHAN// METODE SOROGAN INI LEBIH MEMUNGKINKAN SANTRI MEMPEROLEH KESEMPATAN SECARA AKTIF MEMBACA DAN MEMAHAMI KITAB//
CITA HELMI (Reporter) => In Frame
(Menerangkan KEGIATAN MEMBACA KITAB METODE SOROGAN )
IN : 28. 16. 14
OUT : 28. 56. 15

BUKAN BERARTI MEREKA TIDAK MENGUASAI BIDANG KEAGAMAAN/NAMUN KESEIMBANGAN BIDANG LAIN SELALU DITERAPKAN// JADI POLA PENDIDIKAN DAN PEMBINAAN SANTRI DILAKUKAN SECARA INTEGRAL// SEHINGGA TERJADI SEBUAH PROSES YANG SALING MENDUKUNG ANTARA PROGRAM DI SEKOLAH DAN KEGIATAN DIASRAMA//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 4 => (7’)
 BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual

SOBAT SANTRI/SALAH SATU PERAN PONDOK PESANTREN ADALAH SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN// MELALUI PENDIDIKAN PESANTREN TRANSFORMASI SOSIAL BUDAYA CEPAT TERSERAP// PASALNYA PERAN PESANTREN TERBUKTI EFEKTIF DALAM MELAHIRKAN KADER-KADER HANDAL DALAM SEGALA BIDANG//
 Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

DALAM PENGELOLAANNYA/ SEARAH PERKEMBANGAN ZAMAN/ PONDOK PESANTREN INI DITUNTUT UNTUK SELALU DINAMIS DAN MENGIKUTI PERKEMBANGAN// SEHINGGA PADA TARAF BERIKUTNYA TIMBUL PEMBAGIAN TUGAS DAN PERAN ANTARA BEBERAPA PONDOK PESANTREN SECARA FUNGSIONAL SESUAI DENGAN VISI DAN MISI PENGEMBANGANNYA//

MESKIPUN PONDOK PESANTREN NURUL JADID MENGADOPSI SISTEM PENDIDIKAN MODERN/ NAMUN TETAP MEMPERTAHANKAN METODE PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS PESANTREN// MELALUI PENERAPAN METODE INI/ KEMAMPUAN SANTRI DALAM MEMBACA DAN MEMAHAMI ILMU SELALU UP TO DATE//
ARTINYA SELALU MENGIKUTI PERKEMBANGAN DUNIA//
CITA HELMI (Repoter) => In Frame
(Menerangkan tentang DISKUSI BHS INGGRIS)
IN : 26. 04. 24
OUT : 26. 29. 04

ARAH DAN TUJUAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN INI ADALAH SESUAI DENGAN UNDANG-UNDANG PENDIDIKAN NASIONAL NO. 02 TAHUN 1989//
YANG TETAP BERDASARKAN PANCASILA DAN UUD 1945// SEBAGAI TUJUAN
MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA DAN MENGEMBANGKAN MANUSIA SEUTUHNYA//

SEBAGAI SANTRI YANG BERIMAN DAN BERTAKWA KEPADA ALLAH SWT DAN BERBUDI LUHUR// MEMILIKI ILMU PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN KESEHATAN JASMANI DAN ROHANI// JIWA YANG SEHAT/AKAN MENUMBUHKAN FIKIRAN SEHAT PULA//

SEMBOYAN ITU DIBUKTIKAN OLEH PENDIRI PONDOK PESANTREN NURUL JADID KABUPATEN PROBOLINGGO// KEBERSIHAN DAN KEMEGAHAN FISIK GEDUNG TERTATA DENGAN BAIK DISANA//

SEMUA ITU SEBAGAI KELANCARAN PROSES BELAJAR- MENGAJAR DI PONDOK PESANTREN NURUL JADID// SEBAGAI PENUNJANG PRESTASI DAN MENINGKATKAN KUALITAS BERFIKIR PARA SANTRI YANG BELAJAR //

APALAGI SETIA HARI DIANTARA SANTRI DIWAJIBKAN BERDIALAOG MEMAKAI BAHASA INGGGRIS DI SEKITAR LINGKUNGAN PONDOK//INILAH HEBATNYA SANTRI NURUL JADID// PENDIDIKAN AGAMA/ILMU UMUM DAN KEORGANISASIAN MENYATU DALAM MATA PELAJARAN SETIAP HARINNYA// INILAH GAMBARAN KREATIFITAS SKIL YANG MAMPU DIPELAJARI SANTRI NURUL JADID//

SOUND BITE : ZAINIATUS SHOFI AFRILIYAH (SANTRI PUTRI)
IN : 50. 55. 15
OUT : 55. 51. 21

KESEIMBANGAN ITULAH YANG MAMPU BERJALAN BERIRINGAN BERSAMA// SEBAGAI PENYEIMBANG HARAPAN KEDEPAN BAGI PONDOK PESANTREN NURUL JADID PROBOLINGGO// BAHKAN SALAH SATU SANTRINYA MAMPU MENJADI JUARA 3 TINGKAT NASIONAL DALAM LOMBA MEMBACA KITAB KUNING DI BANDUNG//

SEMENTARA BELAJAR DAN MONDOK DI PESANTREN INI TAK TERASA MESKI WAKTU PANJANG// KARENA KEGIATAN BELAJAR DILAKUKAN TERUS-MENERUS// PROSES ITU TAK LEPAS DARI PENGAWASAN SEORANG PEMBIMBING// HINGGA PONDOK PESANTREN NURUL JADID INI TERKENAL DI ASIA TENGGARA// DENGAN JUMLAH SANTRI MENCAPAI 6000 ORANG// SALAH SATUNYA SANTRI BERASAL DARI MALAYSIA INI//

SOUND BITE : AHMAD MUNAWI (SANTRI PUTRA DARI MALAYSIA)
IN : 11. 48. 16
OUT :

MENJADI SANTRI NURUL JADID ADALAH SUATU KEBANGGAAN TERSENDIRI// KARENA SEGALA KEUNGGULAN PENDIDIKAN MAMPU DIRAIH DISANA// SEBAGAI BEKAL MUSLIM YANG BERINTELEKTUAL DALAM BERKARYA UNTUK BANGSA DAN NEGARA// SEMOGA IMPIAN SANTRI KEDEPAN MAMPU TERCAPAI BAIK// AGAR MENJADI SANTRI YANG MEMBANGGAKAN BAGI MASYARAKAT DAN ORANG TUA//

=> PETUAH BIJAK (KE 2): Dr. KH. Ali Maschan Moesa (Ketua PW-NU Jawa Timur)
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : …………(HOST) => Cita Helmi…………………………………….

Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)

PONPES WALISONGO KAB. PONOROGO (Putra)

PROGRAM : KELILING PESANTREN
LOKASI : PONDOK PESANTREN WALISONGO KAB. PONOROGO
ESPISODE : 21 (PUTRA)
TGL PRODUKSI : 17 MEI 2008
TGL TAYANG : 15 JUNI 2008

BUMPER IN
SEGMENT 1 => (6’)
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar Kab
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
upaten Ponorogo
(NB: Hanya di Segment 1 saja – di proporsikan sesuai alur)
OPENING PENGANTAR SEGMENT DI LOKASI (HOST) => Ummah

VO.
SALAM SOBAT SANTRI / MINGGU LALU KITA SUDAH MENGUPAS PONDOK PESANTREN PUTRI// NAH/ BAGAIMANA TENTANG PONDOK PUTRANYA?//
APAKAH KEGIATAN LEBIH MENARIK!// MARI KITA LIHAT LEBIH DALAM LAGI
DI PONDOK PESANTREN WALISONGO NGABAR KABUPATEN PONOROGO INI/ KHUSUSNYA PONDOK PUTRANYA//

METODE SISTEM PENDIDIKAN DI PONDOK PUTRA WALISONGO INI TIDAK ADA PERBEDAAN YANG BERARTI/ SEMUA SAMA/DARI KEGIATAN FORMAL MAUPUN NON FORMAL//

MULAI DARI LABORATURIUM BAHASA ASING DAN TATA CARA PENGGUNAANNYA SAMA//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 02. 50. 20/ out :03. 16. 21
(menerangkan di lab. Bhs arab/inggris)

DI LABORATURIUM BAHASA ASING INI/PARA SANTRI TIDAK HANYA DIAJARKAN/BAGAIMANA CARA MENGUCAPKAN YANG BENAR/NAMUN BAGAIMANA CARA MENYUSUN KALIMAT YANG BAIK//SEPERTI PENGGUANAAN TATA BAHASANYA!//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 04. 14. 03/ out : 04. 29. 12
(menerangkan penggunan tata Bhs arab)

KEGIATANNYA INI SEBAGAI LATIHAN BERBAHASA ASING YANG LEBIH AKTIF BAGI SANTRI DISINI//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 31. 08. 06/ out : 31. 45. 14
(menerangkan pemberian kosa kata bhs arab)

AKTIFITAS ITU TIDAK HANYA DIGUNAKAN DALAM KELAS SAJA/ NAMUN DILUAR KELAS PUN DIGUNANAKAN// SEHINGGA PIHAK SEKOLAH MENERAPAKAN PERATURAN DALAM BENTUK MINGGUAN// JADI SEMINGGU BERBAHSA INGGRIS DAN SEMINGGU BERIKUTNYA BERBAHASA ARAB//

Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 2 => (7’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

METODE SELALU BERBAHASA ASING DALAM KAWASAN PONDOK SUDAH MENJADI KEHARUSAN BAGI PARA SANTRI// SEBAGAI POLA PENGEMBANGAN INTRAKURIKULER MAUPUN EKSTRAKURIKULER //

SISTEM PENDIDIKAN ITU/ DIHARAPKAN BAGI PARA SANTRI SELAIN MENERIMA PELAJARAN LOKAL JUGA MENERIMA MATERI-MATERI INTERNASIONAL// SEPERTI KEGIATAN KHITOBAH INI!//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 24. 08. 18/ out : 24. 36. 11
(menerangkan kegiatan khitobah bhs inggris dan arab)

KEGIATAN KHITOBAH INI/SEBAGAI PENAMBAHAN BEKAL BAHASA ASING BAGI SANTRI DISINI//

NAMUN TETAP BEORIENTASI KEPADA PENDIDIKAN PESANTREN// YAITU MENGIKUTI PELAJARAN UMUM DAN DINIYAH// SEBAGAI BEKAL PERPADUAN ILMU AGAMA/PENDIDIKAN NASIONL DAN INTERNASIONL//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 07. 03. 07/ out : 08. 19. 22
(menerangkan kegiatan belajar diluar kelas)

CERMIN BELAJAR SEPERTI INI SUDAH MENJADI KEBIASAAN DI PESANTREN WALISONGO INI// SEBAGAI LATIHAN KEMANDIRIAN PARA SANTRI DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT SETELAH MEREKA LULUS DALAM BELAJAR //

YANG SESUAI DENGAN HARAPAN PONDOK INI KE DEPAN ADALAH MAMPU MENCETAK PUTRA/PUTRI MUSLIMAH DAN SOLEH// YANG NANTINYA MEREKA MAMPU MENGAMALKAN DAN MELAKSANAKAN ILMU YANG DIPEROLEH DARI PONDOK PESANREN WALISONGO INI// SEBAGAI PERAN CONTOH KEPEMIMPINAN DI MASYARAKAT
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3)
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 3 => (7’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)

HARAPAN PONDOK PESANTREN WALISONGO INI KE DEPAN ADALAH MAMPU MENCETAK PUTRA/PUTRI MUSLIMAH DAN SOLEH// YANG NANTINYA MEREKA MAMPU MENGAMALKAN DAN MELAKSANAKAN ILMU YANG DIPEROLEH DARI PONDOK PESANREN WALISONGO INI// SEBAGAI PERAN CONTOH KEPEMIMPINAN DI MASYARAKAT.

HAL INI DAPAT DI GALI DARI SEGALA PENJURU ILMU PENGETAHUAN// SEBAGAI PENGEMBANG JENDELA DUNIA/ MELALUI BELAJAR LEWAT BUKU-BUKU//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 16. 26. 15/ out : 16. 44. 11
(menerangkan di perpustakaan)
KARENA PONDOK PESANTREN INI SELALU MENGEMBANGKAN DESAIN KREATIFITAS DAN INOVASI SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS// SEHINGGA MAMPU BERKEMBANG SEBAGAI MEDIA INFORMASI DI MASYARAKAT KABUPATEN PONOROGO//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 12. 13. 06/ out : 13. 31. 15
(menerangkan tentang radio ngabar ponpes walisongo)

KEBERADAAN RADIO NGABAR FM DI KAWASAN PONDOK PESANTREN WALISONGO INI SEBAGAI MEDIA INFORMASI BAGI MASYARAKAT KABUPATEN PONOROGO// YANG FUNGSINYA SEBAGAI SYIAR ILMU AGAMA MELALUI SIARAN RADIO PESANTREN//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 4 => (4’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)

NAMUN DEMIKIAN KOMITMEN/ WAWASAN DAN KOMPETENSI PARA SANTRI TERUS DIKEMBANGKAN// BAIK SECARA SISTEMATIS DAN KONSISTEN// HAL ITU DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBERIKAN SOLUSI YANG EFEKTIF BAGI PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN WALISONGO KABUPATEN PONOROGO//

SEBAGAI JAWABAN PERKEMBANGAN ZAMAN DIMASA YANG AKAN DATANG//
DIMANA PERPADUAN KESEIMBANGAN PENDIDIKAN MAMPU DITERAPKAN PONDOK PESANTREN WALISONGOINI//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 21. 30. 15/ out : 22. 46. 01
(menerangkan tentang kegiantan painting)

KOLABORASI MODERN INI/DIHARAPKAN NANTINYA MAMPU MELAHIRKAN PRODUK-PRODUK YANG HANDAL DARI PONDOK PESANTREN WALISONGO// BAHKAN TIDAK JARANG MENJADI TOKOH DI MASYARAKAT
SOUND BITE : Feri Setiawan (santri Putra)
IN : 32. 48. 03
OUT : 33. 36. 09
SEMOGA SEMUA HARAPAN DAN IMPIAN PARA SANTRI SESUAI YANG DICITA-CITAKAN OLEH PENGASUH PONDOK PESANTREN WALISONGO NGABAR KABUPATEN PONONOROGO//

=> KATA BIJAK (KE 2): KH. MIRATUL MUKMININ/ GUS AMIK (Pimpinan Pusat Pesantren Sabilil Muttaqien)
=> Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : HOST UMMAH………………………………………………………
Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)

PONPES WALISONGO KAB. PONOROGO (Putri)

PROGRAM : KELILING PESANTREN
LOKASI : PONDOK PESANTREN WALISONGO KAB. PONOROGO
ESPISODE : 21 (PUTRI)
TGL PRODUKSI : 17 MEI 2008
TGL TAYANG : 8 JUNI 2008

SEGMENT 1 => (6’)
BUMPER IN
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar Kabupaten Ponorogo
(NB: Hanya di Segment 1 saja – di proporsikan sesuai alur)
OPENING PENGANTAR SEGMENT DI LOKASI (HOST) => Ummah

VO.
SALAM SOBAT SANTRI / TIM KELILING PESANTREN KALI INI DI KABUPATEN PONOROGO// TEPATNYA DI PONDOK PESANTREN WALISONGO NGABAR KABUPATEN PONOROGO// DALAM EPISODE INI KITA AKAN MENGUPAS PONDOK PESANTREN PUTRI// MULAI DARI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SAMPAI KEGIATAN EKSTRANYA//

PESANTREN YANG BERDIRI SEJAK TAHUN 1961 INI/ SEKARANG DIASUH OLEH KH. MOCHAMAD IKHSAN//

PERLAHAN TAPI PASTI/ PESANTREN INI BERDIRI SEDIKIT-DEMI SEDIKIT/ HINGGA BESAR SAMPAI SEKARANG// SEIRING PERKEMBANGANNYA/ PONDOK PESANTREN WALISONGO TIDAK HANYA MEMBERIKAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA/NAMUN MELUAS HINGGA PELAJARAN UMUM// MULAI DARI TAMAN KANAK-KANAK HINGGA PERGURUAN TINGGI ADA DISANA//

KONON DIAWAL BERDIRINYA HANYA MEMPUNYAI 9 SANTRI// YANG DATANG DARI SELURUH NUSANTARA// SESUAI DENGAN JUMLAH SANTRI SAAT ITU/ MAKA MENJADIKAN NAMA DI PONDOK PESANTREN INI MENJADI WALI SONGO//

SOUND BITE : KH. Drs. MOCHAMAD IKHSAN. M.Ag (pengasuh ponpes walisongo)
IN : 35. 37.07
OUT :

DIMANA NAMA KEBESARAN WALI ITU AKAN MEWARISI SIFAT BUDI PEKERTI PARA SANTRI DIPESANTREN WALI SONGO INI// KEBERADAAN PENDIDIKAN DINI/ DI PONDOK PESANTREN WALISONGO INI SANGAT DIPERHATIKAN// KHUSUSNYA PENDIDIKAN ANAK-ANAK//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 2 => (7’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

BERBAGAI FASILITAS PENDIDIKAN MODERN JUGA ADA DI PONDOK PESANTREN WALINGO INI// LABORATURIUM BAHASA./PERPUSTAKAAN DAN FISIKA// HAL INI SEBAGAI PENUNJANG PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN BAGI PARA SANTRI DISINI// COBA KTA LIHAT BAGAIMANA FASILITAS ITU//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 06. 58. 12/ out :07.43.01
(menerangkan tentang Lab. Bhs)

DAN BAGAIMANA TENTANG FASILITAS LAINNYA//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 11. 20. 13/ out : 12. 58. 05
(menerangkan tentang Lab. MIPA)

SISTEM PENDIDIKAN YANG ADA DI PESANTREN INI MENGUNAKAN PERPADUAN FORMAL DAN NON FORMAL//

PENDIDIKAN FORMAL DILAKSANAKAN SECARA KLASIKAL DISEKOLAH// DAN PENDIDIKAN PESANTREN MENGGUNAKAN KITAB-KITAB KUNING SEBAGAI KAJIANNYA// SECARA STRUKTURAL UNIT PENDIDIKAN FORMAL DIBAWAH
NAUNGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 44. 39. 02/ out : 46. 40.18
(menerangkan tentang pengajian putri)
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3)
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 3 => (7’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …

DIMANA UNIT-UNIT PENDIDIKAN FORMAL BERTANGGUNG JAWAB UNTUK MENJALANKAN SEGALA KEBIJAKAN YANG TELAH DITETAPKAN BERSAMA OLEH PENGURUS PONDOK PESANTTREN WALI SONGO//

NAMUN DEMIKIAN MADRASAH TETAP MEMILIKI HAK OTONOM UNTUK MELAKUKAN KEGIATAN PENDIDIKAN SENDIRI//NAMUN PELAKSANAANNYA TETAP MENGACU KEPADA SISTEM PESANTREN//
HOOST INFRAME => (Ummah) In : 04.10. 03/ out : 04. 40.04
(menerangkan tentang Madrasah Ibtidaiyah)

OLEH KARENANYA/ KEHADIRAN LEMBAGA PENDIDIKAN MUSLIMAH WALISONGO NGABAR KABUPATEN PONOROGO INI BERKEINGINAN KUAT UNTUK MEMBERIKAN JAWABAN ALTERNATIF TERHADAP KECEMASAN BAGI PARA ORANG TUA MENGENAI MASA DEPAN ANAK PUTRINYA!//

SEBAGAI JAWABAN PENDIDIKAN ALTERNATIF YANG MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI FUNDAMENTAL ISLAM BAGI KAUM MUSLIMAH DI INDONESIA//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 18. 22.22/ out : 20.29.05
(menerangkan tentang perpustakaan)
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3 atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 4 => (4’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)
PENGELOLA BERHARAP/ PARA SANTRI PUTRI MENGENAL SECARA MANTAP TENTANG JATIDIRINYA SEBAGAI GENERASI ISLAM// DAN SEKALIGUS MAMPU MENAMPILKAN BAKAT DAN POTENSINYA SECARA OPTIMIS DALAM MENGEMBANGKAN JATIDIRINYA//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 14.51.05/ out : 16. 09. 03
(menerangkan tentang ekstrakulikuler keputrian/menjahit)

SEBAGAI SEORANAG SANTRI YANG MUSLIMAH DAN BERINTELEKTUAL TINGGI// MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU AGAMA DAN ILMU UMUM// KESEIMBANGAN ITULAH YANG SANGAT DIPERLUKAN BAGI SETIAP SANTRI PONDOK PESANTREN WALISONGO INI//
HOOST INFRAME => (Ummah) in : 26.31.05/ out : 27.45.18
(menerangkan tentang kegiatan bhs. asing)


SOUND BITE : Karina Kusuma Wardani (santri putrid)
IN : 48.14.17
Out : 51.41.03
TEKAD PENGURUS PONDOK PESANTREN WALISONGO INI DIDASARI RASA KEPEDULIAN SOSIAL SERTA TANGGUNG JAWAB TERHADAP SYIAR AGAMA ISLAM // SEHINGGA KE DEPAN PONDOK PESANTREN INI BENAR-BENAR MAMPU MENEMPATKAN DIRI YANG SESUAI FUNGSINYA //

TIDAK TERBATAS HANYA SEBAGAI FUNGSI LABORATORIUM DINIYYAH-ILMIYYAH DAN KADERISASI SEMATA / NAMUN JUGA MAMPU SEBAGAI LEMBAGA PENGABDIAN SOSIAL DI MASYARAKAT //

=> KATA BIJAK (KE 2): KH. MIRATUL MUKMININ/ GUS AMIK (Pimpinan Pusat Pesantren Sabilil Muttaqien)
=> Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : HOST UMMAH………………………………………………………
Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)

PONPES DARUL ULUM KABUPATEN MAGETAN

• PROGRAM : KELILING PESANTREN
• LOKASI : PONDOK PESANTREN DARUL ULUM KABUPATEN
MAGETAN
• EPISODE : 16
• LIPUTAN : 6 APRIL 2008
• TAYANG : 4 MEI 2008

SEGMENT 1 => (6’)
BUMPER IN
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
OPENING PROGRAM => (HOST) CITA HELMI (di dalam mobil) In: 00.50.10 / Out: ………
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Darul Ulum Kabupaten Magetan
(NB: Hanya di Segment 1 saja – di proporsikan sesuai alur)
OPENING PENGANTAR SEGMENT DI LOKASI (HOST) => Cita Helmi
In: 01.18.18 / Out: …………..

VO
ASSALAMU’ALAIKUM SOBAT SANTRI/PONDOK PESANTREN DARUL ULUM INI TERLETAK DI DESA PONCOL KECAMATAN PONCOL KABUPATEN MAGETAN//
BELAJAR ADALAH SUATU KEWAJIBAN BAGI SETIAP SANTRI DI PESANTREN INI
Ilustrasi Insert Visual with backsound

PESANTREN YANG DIASUH OLEH KH. AHMAD FATHONI INI TERLETAK DI LERENG PEGUNUNGAN KAWASAN PONCOL KABUPATEN MAGETAN// MESKI NAMPAK BANGUNAN SEDERHANA/NAMUN AKTIFITAS BELAJAR-MENGAJAR TETAP BERJALAN DENGAN LANCAR// BAIK PENDIDIKAN UMUM MAUPUN PENDIDIKAN DINIYYAH//
KAREN HAL ITU MERUPAKAN KEGIATAN RUTIN BAGI SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM INI//
HOST CITA HELMI => In Frame (menerangkan kegiatan belajar diniyyah)
IN : 03. 50. 11
OUT : 04. 09. 02
Ilustrasi Insert Visual with backsound
BUMPER OUT

SEGMEN 2.
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound

SEMANGAT ITU TIDAK TERLEPAS KEPADA PERAN SERTA PARA PENGASUH PONDOK PESANTREN DARUL ULUM// DIMANA MEREKA SELALU MENERAPKAN KEDISIPLINAN DALAM BELAJAR// KARENA BEKAL ILMU SANGAT PENTING BAGI PARA SANTRI DISINI//
TERBUKTI MEREKA SANGAT SANTUN DAN TEKUN DALAM BELAJAR// WAJAH-WAJAH CERIA DAN KEGEMBIRAAN YANG TERPANCAR DIANTARA MEREKA//
SEHINGGA MENJADIKAN SUASANA PESANTREN LEBIH INDAH DAN SEJUK//

KEGIATAN INI SEBAGAI BEKAL ILMU DAN SEKALIGUS BENTENG AHKLAK BAGI PARA SANTRI YANG BELAJAR DI PESANTREN INI//

SOUND BITE : Ir. Miratul Mukminin. MM (Plt. Bupati Magetan)
IN : 05. 57. 03
OUT : 07. 32. 13

HOST CITA HELMI => In Frame (menerangkan kegiatan tafikhul qur’an)
IN : 08. 31. 10
OUT : 09. 25. 24
Ilustrasi Insert Visual with Backsound
BUMPER OUT

SEGMEN 3
BUMPER IN

HOST CITA HELMI => In Frame (menerangkan kegiatan pondok putri)
IN : 11. 50. 15
OUT : 11. 59. 06
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)
DI PONDOK PESANTREN INI JUGA MEMPUNYAI PUSAT BELAJAR KITAB KUNING/ KHUSUSNYA BAGI SANTRI PUTRI// YAITU KITAB YANG HARUS DIPELAJARI BAGI PARA SANTRI DIPONDOK PESANTREN DARUL ULUM INI// BAIK MEMBACA MAUPUN MENGHAFALNYA//

MESKI NAMPAK SEDIKIT JUMLAH SANTRI PUTRI/DIBANDING SANTRI PUTRA/NAMUN BELAJAR TETAP DILAKUKAN// HAL ITU TIDAK MENYURUTKAN TEKAD SANTRI PUTRI DALAM MENUNTUT ILMU//

SOUND BITE : KH. AHMAD FATHONI (Pengasuh Ponpes Darul Ulum Kab. Magetan)
IN : 13. 01. 16
OUT : 18. 40. 12

ITULAH YANG MENJADI PEMANDANGAN AKTIFITAS KESEHARIAN DI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM DESA PONCOL INI//

TERBUKTI SEMUA PELAJARAN DINIYYAH SALAFIYYAH SELALU MEREKA IKUTI DENGAN TEKUN// HAMPIR TIDAK ADA WAKTU LUANG SEDIKIT PUN UNTUK MEREKA TINGGALKAN// KARENA BELAJAR ADALAH SUATU KEWAJIBAN YANG TIDAK BOLEH DITINGGALKAN//

BEGITU JUGA DALAM BELAJAR WIRAUSAHA//

CITA HELMI (Reporter) => In Frame (menerangkan wirausaha kopiah)
IN : 18. 51. 00
OUT : 19. 32. 18
Ilustrasi Insert Visual with backsound

SOUND BITE : Sri Sulastri (Santri Putri)
IN : 19. 56. 19
OUT : 21. 09. 06
BUMPER OUT

SEGMEN 4
BUMPER IN
HOST CITA HELMI => In Frame (menerangkan tentang kegiatan musik al banjari)
IN : 21. 27. 04
OUT : 21. 57. 23
Ilustrasi Insert Visual with Backsound

INILAH GAMBARAN PARA SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM INI// /
SEMENTARA DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PUN MELAJU DENGAN PESAT DISINI// SEMUA DIKEMAS DENGAN NUANSA YANG BERBEDA// SALAH SATUNYA OLAH SENI ALBANJARI YANG DILAKUKAN SANTRI PUTRA//

SEJAK BERDIRI TAHUN 1994/ PONDOK PESANTREN DARUL ULUM INI/ MEMPUNYAI NUANSA YANG MENYENANGKAN// APALAGI DIDUKUNG DENGAN SUASANA ALAM YANG SEJUK DAN INDAH ?//

HAL INILAH YANG MEMBUAT PARA SANTRI DARUL ULUM MAMPU BELAJAR DENGAN BAIK// TERLIHAT PADA WAJAH-WAJAH CERAH MEREKA/SAAT MELAKUKAN KEGIATAN BELAJAR//

TERBUKTI BANYAK MASYARAKAT KABUPATEN MAGETAN YANG MENYEKOLAHKAN ANAKNYA DI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM INI//
SYUKUR ALHAMDULLILAH PERKEMBANGAN PESANTREN KEDEPAN MAMPU DICITA-CITA PARA PENGASUH/SEBAGAI PEMBIANAAN AHKLAKUL KARIMAH//

=> PETUAH BIJAK (KE 2): KH. MIRATUL MUKMININ/ GUS AMIK (Pimpinan Pusat Pesantren Sabilil Muttaqien Kab. Magetan)
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : HOST CITA HELMI………………………………………………………
Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)

PONPES HIDAYATUL MUBTADI’IN KABUPATEN MAGETAN

• PROGRAM : KELILING PESANTREN
• LOKASI : PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN KABUPATEN MAGETAN
• EPISODE : 17
• LIPUTAN : 7 APRIL 2008
• TAYANG : 11 MEI 2008

SEGMENT 1 => (6’)
BUMPER IN
HIGLIGHT PROGRAM EPISODE INI (30”)
OPENING PROGRAM => (HOST) CITA HELMI
Still Text: Crew Menuju Lokasi Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Kabupaten Magetan
(NB: Hanya di Segment 1 saja – di proporsikan sesuai alur)
OPENING PENGANTAR SEGMENT DI LOKASI (HOST) => Cita Helmi

VO

SOBAT SANTRI/ SEKARANG TIM KELILING PESANTREN KALI INI AKAN MENUJU PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN PLUMPUNG PLAOSAN KABUPATEN MAGETAN//

MINGGU LALU KITA/SUDAH MENGUPAS PONDOK PESANTREN DARUL ULUM YANG BERADA DI KAWASAN PONCOL YANG JUGA BERADA DI KABUPATEN MAGETAN//

SOBAT SANTRI/ BAGAIMANA SEKARANG DENGAN PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTAD’IN DI PLUMPUNG PLAOSAN INI?// MARI KITA KUPAS LEBIH DALAM LAGI//

PONDOK PESANTREN YANG BERADA 1 KILOMETER DARI TELAGA SARANGAN INI BERDIRI TAHUN 1996// PENDIRINYA YAITU KH. LUKMAN HIDAYAT YANG ASLI MASYARAKAT SEKITAR//

SETELAH BELIAU MENAMATKAN PENDIDIKANNYA DI PONDOK PESANTREN LIRBOYO KEDIRI/ KH. LUKMAN HIDAYAT MENGABDIKAN DIRINYA DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI KAWASAN PLUMPUNG PLAOSAN KABUPATEN MAGETAN INI//
Ilustrasi Insert Visual with back sound…….
Cuplikan segmen berikutnya…….
BUMPER OUT

SEGMEN 2.
BUMPER IN
Ilustarsi Insert Visuali with backsound

SUDAH 12 TAHUN PERJALANAN PESANTREN INI// DENGAN JUMLAH SANTRI MENCAPAI 113 ORANG// BAIK SANTRI PUTRA MAUPUN PUTRI// NAMUN NAMPAKNYA BANYAK SANTRI ANAK-ANAK DI PESANTREN YANG DIASUH OLEH KH. LUKMAN HIDAYAT INI//

DIMANA VISINYA ADALAH MEMBERIKAN PENGETAHUAN AGAMA KEPADA MASYARAKAT SEKITAR/KHUSUSNYA BAGI ANAK-ANAK PLUMPUNG PLAOSAN INI// AGAR KELAK MAMPU MENCIPTAKAN PARA SANTRI YANG BERKUALITAS//

CITA HELMI => In Frame (menerangkan tentang kegiatan khitobah)

NAH/ SOBAT SANTRI UNTUK MENGETAHUI LEBIH DALAM TENTANG PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN INI/ MARI KITA TEMUI PENGASUHNYA!//
CITA HELMI (Reporter) => In Frame
(Menemui KH. Lukman Hidayat)

Sound Bite : KH. Lukman Hidayat
In :
Out :

SOUND BITE : Ir. Miratul Mukminin (Plt Bupati magetan)
In :
Out :

NAH/ SOBAT SANTRI MENARIK BUKAN!// DIMANA KH. LUKMAN HIDAYAT TADI SUDAH MENERANGKAN APA SAJA KEGIATAN YANG ADA DI PONDOK PESANTREN INI// BAGAIMANA DENGAN KEGIATAN-KEGIATAN SANTRI LAINNYA!//
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 2 atau Visual
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
BUMPER OUT

SEGMENT 3 => (7’)
BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)

CITA HELMI In frame (Menemui Nyai Siti Zulaihah Hidayat)

SOUND BITE : Nyai Siti Zulaihah Hidayat)
In :
Out :

Sound Bite : KH. Lukaman Hidayat
In :
Out :
MESKI BARU BERDIRI TAHUN 1996/NAMUN PERKEMBANGAN PEMBANGUNANNYA SANGAT CEPAT// TERBUKTI DENGAN ADANYA ASRAMA PUTRA DAN PUTRI TERSEDIA DISANA// LANGGAR KECIL DAN RUANG BELAJAR MENYATU DALAM SATU BANGUNAN//

BANGUNAN INILAH YANG SELAMA INI DIPAKAI PARA SANTRI DALAM PROSES BELAJAR// SEGALA KEGIATAN DALAM MENIMBA ILMU DILAKUKAN DIRUANGAN INI// MESKI TERBAGI DALAM BILIK-BILIK RUANG SEDERHANA/NAMUN PROSES BELAJAR TETAP BERJALAN DENGAN LANCAR//
INILAH KEUNIKAN/ PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN INI//
=> Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”) …
=> Cuplikan Segment dengan mengambil vocal point interest Segment 3 …Wawancara atau Visual )
(include: Tulisan with border …SELANJUTNYA …)
 BUMPER OUT

SEGMENT 4 => (7’)
 BUMPER IN
Ilustrasi Insert Visual with Backsound (15”)


SELAIN BERBAGAI KEGIATAN PENDIDIKAN AGAMA / KEGIATAN-KEGIATAN LAIN JUGA ADA DISINI// SEPERTI OLAH SENI MUSIK ALBANJARI// SEPERTI APA KEGIATANNYA/AYO KITA SAKSIKAN BERSAMA!//

DENGAN KESENIAN INI/ PARA SANTRI MAMPU MENYEJUKAN JIWA MEREKA
DALAM BERFIKIR// DIMANA SUASANA KESEJUKAN INI MAMPU MEMBUAT PIKIRAN MEREKA LEBIH JERNIH//

SEBAGAI PENCAPAIAN VISI YANG TEPAT DALAM KEHIDUPAN PARA SANTRI/JIKA KELAK MEREKA TERJUN DIMASYARAKAT//

SEHINGGA MAMPU MEMBENTUK SANTRI YANG PRODUKTIF / SIAP PAKAI DAN TAHAN TERHADAP KONDISI KEADAAN APAPUN // DITENGAH-TENGAH MASYARAKAT YANG MEMBUTUHKAN SIRAMAN KEROHANIAN//

=> PETUAH BIJAK (KE 2): KH. MIRATUL MUKMININ/ GUS AMIK (Pimpinan Pusat Pesantren Sabilil Muttaqien Kab. Magetan)
=> Insert Visual with Backsound (15”) …
=> CLOSING : HOST CITA HELMI………………………………………………………
Roll Credit Title (Running Slow: Horizontal , dengan visual aktivitas pondok dengan skala proporsional)